Compreensão de texto: People Through Music

      Nome: Everaldo José de Souza
Data: 13/06/2011
Professor: Márcia Palharini Pessini
Disciplina: Inglês

Avaliação de Inglês
Compreensão de texto: People Through Music

O que diz o texto sobre o contexto social no qual se encontravam as pessoas negras nos Estados unidos?
Foram excluídos socialmente através do racismo e tiveram que  lutar por melhores condições de vida e contra o preconceito.
O que diz o texto sobre:
Marting Luther King:
Martin Luther King, lutou pelos direitos civis e foi o homem mais jovem a ter recebido o Prêmio Nobel da Paz. Ele foi assassinado em 04 de abril de 1968.
Malcolm X:
Malcolm X fundou, Black Panthers, e também formou a Organização da Unidade Afro-Americana em 1964. Havia um desejo para a reconstrução da identidade dos negros, social, político e cultural.
Qual a relação entre as pessoas negras que vieram da África para America e a musica??
Os escravos trouxeram consigo suas tradições musicais que ajudaram a criar novos estilos, como jazz, soul, gospel, country, blues, rock and roll.
O que se fala sobre Elvis Presley no texto?
Elvis Presley foi o cantor mais popular associado a este gênero de. Suas canções eram muito influenciadas pela música negra, seu jeito sexy e chamativo de dançar fez sucesso. Ele também foi considerado o Rei do Rock Roll 'n.
Como foi caracterizada a musica na década de 60? Por quê?
Foi considerada os Anos Rebeldes, momento em que a música também foi um ato político.
A partir da leitura, o que se entende por "Woodstock"?
Um festival de música chamado Woodstock.
Qual era o panorama histórico no Brasil nessa época?
Movimentos culturais e políticos surgiram. Era o tempo de MPB , os festivais promovidos pela e mais tarde pelas estações de TV.
"That was a violent time"... Explique o que diz o texto sobre esse aspecto.?
Aquela era uma época violenta quando a música era uma espécie de arma contra o sistema e cantores se tornarão o exército com suas letras satíricas e críticas.
O que ocorria na musica nos asno 70?
Os anos setenta trouxeram o que foi chamado rock progressivo, com músicas longas e instrumentos utilizados em orquestras. O ícone desse tipo de rock era Pink Floyd.
Quais as principais  tendências musicais dessa época? Fale sobre cada uma delas.
( Glam rock e Punk rock).
Artistas glam rock usavam trajes coloridos, maquiagem com glitter . Diferente do glam, o punk rock era mais agressivo e provocador. As canções eram contra as instituições oficiais, especialmente os políticos e comportamentais.
O que diz o texto sobre o "Bloody Sunday"? Explique.
Evento conhecido como "Domingo Sangrento", que aconteceu na Irlanda , em 30 janeiro de 1972, envolvendo "católicos e protestantes".
Explique o que se fala sobre "piercing".
Piercing não é algo novo, as pessoas em tempos antigos em todo o mundo usavam piercing em seus rostos e corpos. Hoje em dia as pessoas usam piercing facial (orelha, lóbulo, sobrancelha, língua, etc) e body piercing (superfície, mamilo, genital, etc.).
Explique o que é "rap" segundo o texto.
Rap, abreviação de ritmo e poesia, faz parte do movimento Hip Hop, que é formado por três elementos: o rap (música), break (dança) e graffiti (arte visual).
Qual a diferença entre os cantores de "rap" nos Estados Unidos e no Brasil?
Nos Estados Unidos é  uma grande indústria de ostentação: cantores aparecem em carros novos, com garotas bonitas e usam roupas da moda em seus videoclipes.
No Brasil  cantores com preocupação pelas graves questões sócio-políticas, " break " é misturado com 'capoeira' e 'graffiti' é mais colorido. Rappers existem na cadeia e são um sucesso lá porque seus internos reconhecem a sua realidade neste tipo de música.
Faça uma lista de verbos encontrados no texto, registre-os no infinitivo e traduza-os.


Ir
Ter
Lutar
Receber
Chamar
Funda
Haver
Ajudar
Criar
Ouvir
to go
to have
to fight
to receive
to call
to found
to be
to help
to create
to listen
Ser
Dançar
Surgir
Tornar
Usar
Acontecer
Fazer
Aparecer
Existir
Reconhecer
to be
to dance
to arise
to render
to use
to happen
to do
to appear
to exist
to recognize

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